Readers Are Leaders！看看这所上海幼儿园如何接轨国际儿童阅读教学

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因为写公号认识了来自全世界许多地方的读者，国内的粉丝妈妈也遍布大大小小的城市。让我有机会了解到不同地区许多家庭相同和不同的教育故事。

今天这篇来自我和上海一位妈妈的聊天，她也是公号最早的粉丝之一，女儿小C比满满稍微小一点儿，我们正好聊到了：

小C幼儿园的阅读教学是如何开展的?

小C妈妈的总结是：

“阅读教学在小C的幼儿园（简称LSA）有着很好的传统，幼儿园非常重视小朋友的阅读习惯的培养，也是他们很重要的教学内容。”

从这所超美的幼儿园图书馆说起

LSA是一所双语园，外教全天在班，一个班上最多是20个小朋友。

LSA有一个很漂亮的图书馆，所有小朋友一入学都有一张借书卡可以自己借阅书籍。

LSA幼儿园的图书馆，天呐，一眼爱上！

从小班开始，老师就会有专门的阅读指导。

从认识书的封面、封底、作者、故事背景、故事人物等等开始，到阅读中让小朋友猜测故事结尾等等。

这是幼儿园发给每个小朋友的读书记录卡

这本书你最喜欢的部分是？

你喜欢这本书吗？

为什么？

LSA的传统阅读活动：学年阅读比赛

LSA最传统的一项活动就是每一学年阅读比赛，鼓励家长亲子阅读或者小朋友自主阅读，每读完一本书做一个简单的读书笔记。

包括书的标题，作者，是否喜欢这本书，为什么喜欢/不喜欢。

小朋友很小还不会写字怎么办？

鼓励小朋友可以将这些阅读感受说给家长听，或者拍视频，或者用画画的形式把感想记录下来。（赞啊赞！）

小C之前小班时看完一本书之后的读书笔记

还不会写字就用图画的形式表达

每个月、每学期以及每学年，都会评选出读得最多的小朋友，幼儿园会颁奖。

其实，贴心的部分是，为了鼓励小朋友多读书，每月的奖励选出的阅读冠军是以抽签的形式进行的，只要参与的小朋友都有机会得奖，还是以鼓励小朋友，激发兴趣为主。

中英文阅读并行，中班开始进入分级阅读

在日常的阅读活动中，幼儿园鼓励小朋友中英文阅读同时展开。小朋友可以选择中文书，也可以选择英文书。

每天幼儿园的老师也会在教室组织讲绘本的环节。

从中班开始，小朋友在经过了phonics和sight words学习后开始了自主阅读训练，分级和绘本同时展开。

用的是RAZ，每天老师会让小朋友带1-2本RAZ回家，读给爸爸妈妈们听。同时会记录下不认识的词汇，第二天读完带回学校，一对一读给外教老师听。老师还会提问一些quiz看小朋友是否理解。

老师会根据小朋友的程度自行调整发给小朋友的书的级别，也会将小朋友读书过程中的问题与家长沟通。

阅读延伸的戏剧表演活动也是超高水准

从2018年夏天开始，小C的幼儿园邀请“小不点大视界”的艺术家，在幼儿园里开设了戏剧表演课程。

等于直接把我们超爱的“小不点大视界”的剧场搬进了幼儿园！

虽然这是幼儿园额外收费的兴趣班活动，但是也能看出LSA的兴趣活动组织的标准很高也很有眼光。

苏斯主题周每年一次，全园小朋友的最爱！

3月2日，是美国伟大的儿童文学作家苏斯博士的生日。

为了纪念他，美国教育协会将苏斯博士的生日,即3月2日,定为全美诵读日Read Across America Day,也称苏斯诵读日。在这一天，人们会以各种形式阅读苏斯博士的作品，是一项有意义也有趣的公民活动。

在LSA的3月第一周，也会开展一项传统的阅读主题活动，叫做World Book Week at LSA。

看看刚刚举行完的今年的整个活动是怎么组织的。

在这一周，孩子们是货真价实地一整周都和苏斯博士的书在一起！

比如星期一，读苏斯博士的《戴帽子的猫》。

孩子们将戴一顶任何他们喜欢的帽子去学校。然后他们会用各种不同的材料来装饰他们的帽子，鼓励孩子们天马行空的想象力。

星期二，读苏斯博士的《一条鱼、两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼》。

穿着蓝色或红色的衣服去上学。

把书里蓝色，红色的鱼用自己的想象力和创造力，带出书本，带回家。

星期三：读苏斯博士的《古怪的星期三》。

奇装异服！绝不循规蹈矩的一天！

星期四，读苏斯博士的《绿鸡蛋和火腿》。

带一个煮鸡蛋到学校，装饰这个鸡蛋。

星期五：穿睡衣上学，读苏斯博士的《睡眠之书》。

这五天多姿多彩的阅读活动分别对应的是苏斯博士的哪五本书呢？满满也是苏斯粉儿，我翻出了这五本书。

好喜欢小C幼儿园的这些阅读教学活动吧。“虽不能至心向往之”，我们不可能都去LSA上幼儿园，但是以家庭为单位，我们也能够从这些活动中借鉴有益的经验。

比如，

1、坚持阅读，让阅读作为一个家庭的传统活动。

2、中英文阅读并行展开，并不厚此薄彼；英文阅读时，绘本阅读和分级阅读也同步进行。

3、和小朋友充分地讨论一本书，可以从书的基本构成元素开始。封面，环衬、作者、画风、故事，都可以是讨论的主题。

4、尝试让孩子表达读完一本书的感受，可以讲出来，画出来，写下来都可以，可以用照片或者视频的方式帮助孩子记录。

5、尝试和孩子一起，围绕一位作者，或者一个主题，进行有趣的主题阅读周活动。

6、如果有合适的小伙伴，可以邀请大家一起举行小型的家庭阅读会、进行阅读友谊赛（以鼓励参与而不是竞争为目的的比赛），让孩子在阅读中结交更多的好朋友。

常常觉得，“每一个家庭的教育故事都是一扇窗”，谢谢亲爱的小C妈妈把幼儿园的阅读故事讲给我们听。欢迎大家讨论分享点击“好看”支持，更期待看到你们的那扇窗。

LSA鼓励孩子们参加“阅读比赛”的通知上

有一行小字，

Because “Readers Are Leaders”！

（本文部分图片来自LSA的公号，@LittleScholarAcademy德意学堂。）

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